lunes, 15 de julio de 2013

LAS NUEVAS NTIC

1.1 Conoce usted a que llamamos NTIC
Resulta innegable el auge cada vez mayor de las NTIC en las diferentes esferas de la sociedad a escala mundial. El desarrollo impetuoso de la ciencia y la tecnología ha llevado a la sociedad a entrar al nuevo milenio inmerso en lo que se ha dado en llamar “era de la información” e incluso se habla de que formamos partes de la “sociedad de la información”. Sin lugar a dudas, estamos en presencia de una revolución tecnológica de alcance insospechado.
Pero ¿Qué son las NTIC? Existen muchas definiciones al respecto, pero nos parece acertado definirlo como “...Un conjunto de aparatos, redes y servicios que se integran o se integraran a la larga, en un sistema de información interconectado y complementario. La innovación tecnológica consiste en que se pierden la frontera entre un medio de información y otro”1. Estas NTIC conforman un sistema integrado por:
Las telecomunicaciones: Representadas por los satélites destinados a la transmisión de señales telefónicas, telegráficas y televisivas; la telefonía que ha tenido un desarrollo impresionante a partir del surgimiento de la señal digital; el fax y el modem; y por la fibra óptica, nuevo conductor de la información en forma luminosa que entre sus múltiplex ventajas económicas se distingue el transmitir la señal a grandes distancias sin necesidad de usar repetidores y tener ancho de banda muy amplio.
La informática: Caracterizada por notables avances en materia de hardware y software que permiten producir, transmitir, manipular y almacenar la información con más efectividad, distinguiéndose la multimedia, las redes locales y globales (INTERNET), los bancos interactivo de información, los servicios de mensajería electrónica, etc.
La tecnología audiovisual: Que ha perfeccionado la televisión de libre señal, la televisión por cable, la televisión restringida (pago por evento) y la televisión de alta definición.
La denominación de “Nueva” ha traído no pocas discusiones y criterios encontrados, al punto que muchos especialistas han optado por llamarles simplemente No deja de asistirles la Tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC). razón cuando comprobamos que muchas de ellas son realmente ancianas, como el teléfono que data de 1876 es decir de ¡del siglo antepasado! Lo que no puede perderse de vista es que el termino “Nueva” se les asocia fundamentalmente porque en todos ellas se distinguen transformaciones que erradican las deficiencias de sus antecesoras y por su integración como técnicas interconectadas en una nueva configuración física.

Actividad 3.1
Diseñar una estrategia de enseñanza- aprendizaje y evaluación considerando el uso de Facebook o del blog como herramienta digital didáctica y/o generadora de aprendizaje.
CONALEP  PLANTEL: Nezahualcóyotl III
PSP: Alberto Alvarez Alvarez
Actividad inicial
 Revisión de folletos y revistas de equipos de cómputo
Resultado de aprendizaje:
1.1 Diagnostica fallas potenciales utilizando comandos de monitoreo e interpretando códigos de error, enfocadas al hardware y software del equipo de cómputo.

Tarea integradora
Realizar un mantenimiento de acuerdo a la clase tomada y la revisión del video.
propósito
Al final de la clase el alumno se capaz de realizar un mantenimiento preventivo a un equipo de cómputo
Criterios de evaluación (Insuficiente, Suficiente  y Excelente)
Excelente: cumple con mantenimiento preventivo de acuerdo a la clase tomada y el video y las herramientas necesarias.
Suficiente: Realiza el mantenimiento preventivo sin el uso de herramientas necesarias.
Insuficiente: no realiza el mantenimiento preventivo
Nombre del módulo: mantenimiento de equipo de cómputo básico
Nombre de la estrategia: realiza la revisión del video de mantenimiento
Actividades que desarrollara el alumno
Evidencias a recopilar
Contenido
temático
Escenario y recursos académicos
El PSP:
*        Explicar por medio de exposición las partes que forman un equipo de cómputo.
*        Coordinar y dar las instrucciones necesarias para la aplicación de la técnica “dibujo en tu espalda”, cuyo objetivo es: integración y presentación de los alumnos
El Alumno:
*        Revisar folletos, revistas y un video sobre un mantenimiento preventivo
*        Utilizar las herramientas: desarmadores, brochas, pinzas, aire comprimido, espuma limpiadora
*        Siguiendo las indicaciones del profesor.
*        Revisar las siguientes ligas:
*        contestar el cuestionario referente a los videos visitados
Ø  Mantenimiento preventivo
Fotografías y video
Ø  MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE UN EQUIPO DE COMUTO
Ø  BLOG
Ø  youtube

MAPA MENTAL

ACTIVIDAD:  2.1
SOCIAL NETWORKING(FACEBOOK, MYSOACE, IH5, TWITTER)
CONTENIDOS (BLOGGERS, WORDPRESS, BLOGSOME)
APLICACIONES DE SERVICIOS (MASHUP) (MEEBO, LIVESPLASM, GOOGLEMARK,  ETC.)
INVESTIGAR LOS SIGUIENTES TEMAS:
ORGANIZACIÓN SOCIAL E INTELIGENTE DE LA INFORMACIÓN (GOOGLE, YAHOO, NETSCAPE,)
Características de Netscape 9 

Este navegador de nueva 
generación tiene muchas características que ya conocíamos en otros competidores, pero ha intentado destacarse en ligereza y prestaciones para el usuario. Ligereza porque se trata de un programa rápido, pero sobretodo porque uno de los esfuerzos fundamentales ha sido en hacer una interfaz simple y poco cargada. Así se ha conseguido que las barras de botones y otros elementos del navegador ocupen poco en la pantalla.
Entre las características más destacables y novedosas tenemos:

Independiente de 
sistema operativo: porque existen versiones de Netscape 9 para los sistemas operativos más comunes, como Windows, Linux o Mac OS X.

Corrección de URLs: cuando se escribe una dirección incorrecta, trata de corregirla para mostrar el sitio al que se intenta acceder.

Link Pad: Se ha creado una barra lateral llamada Link Pad que se puede mostrar a través del menú View - Sidebar - Link pad, donde se pueden guardar direcciones de páginas web sin que formen parte de nuestros marcadores. Así luego se pueden visitar estas direcciones almacenadas cuando se tenga tiempo.

Red social: porque han creado herramientas para votar y compartir páginas de interés entre los usuarios y porque han creado una barra lateral para compartir contenidos con amigos que usen también Netscape 9 (hace falta registrarse como usuario de Netscape para estas funcionalidades).

Mini browser: una barra lateral que sirve para tener dos páginas vistas al mismo tiempo en el navegador, lo que nos puede servir para seguir navegando por otras páginas o sitios web, mientras tenemos siempre visible una página.

Como partes negativas habría que comentar que Netscape 9 sólo se distribuye inglés, al menos por ahora. Una de sus más destacadas novedades es un panel lateral de noticias, que podemos configurar para que nos muestre las de temas más cercanos a nuestros intereses, pero del mismo modo, estas noticias sólo se ofrecen en inglés, lo que hace que no resulten tan interesantes para un usuario de otro idioma. 

APLICACIONES DE SERVICIOS (MASHUP) (MEEBO, LIVESPLASM, GOOGLEMARK,  ETC.)

Qué es un Mashup?

Algunos autores han definido los Mashups como uno de los pilares de la Web 2.0, la Web social y colaborativa. Pues es una aplicación Web quer combina datos de más de una fuente, dentro de una herramienta integrada simple

Características

Constante de tres R:
·         Retorna valores rápidamente
·         Rapida creación
·         Reuso de capacidades existente
·         Hecho por y para el usuario y compartirlo con más usuarios
·         Capacidad dinámica de compartire integar de la misma manera con otras fuentes.
·         Utilización de servicios Web públicos, así como servicios internos.
·         Orientado hacia las empresas, sus clientes y aliados de negocios.


Según la Wikipedia, dentro de un desarrollo Web, un Mashup o aplicación Web híbrida es una página Web o aplicación que usa y combina datos, presentaciones y funcionalidad procedentes de una o más fuentes para crear nuevos servicios. El término implica integración fácil y rápida, usando a menudo APIs abiertos y fuentes de datos para producir resultados enriquecidos que no fueron la razón original para la que fueron producidos los datos originales.
Las principales características del Mashup son la combinación, la visualización y la agregación. Es importante transformar los datos existentes en otros más útiles.
Un símil apropiado tomado de http://www.techtear.com diría que un Mashup sería algo así como cocinar, simplemente tienes que coger los diferentes ingredientes (servicios) que tienes a tu disposición y combinarlos de forma apropiada para crear un plato delicioso (un Mashup).
La arquitectura de los Mashups está siempre compuesta de tres partes:
1.    El proveedor de contenidos: fuente de los datos. Los datos están disponibles vía una API y diferentes protocolos Web. En nuestro caso particular los proveedores de servicios serán por ejemplo Flickr, YouTube o SlideShare
2.    El sitio Mashup: es la nueva aplicación Web que provee un nuevo servicio utilizando diferente información de la que son dueños los proveedores.  Mashup está integrado en nuestra plataforma Blackboard 9.1
3.    El Web browser cliente: es la interfaz de usuario del Mashup. En una aplicación Web, el contenido puede ser mezclado por los Web browser clientes usando lenguaje Web del lado del cliente. Por ejemplo javascript. En nuestro caso la interfaz de usuario del Mashup es nuestro sitio Blackboard 9.1
·         Los Mashups deben ser diferenciados de simples embebidos de datos de otro sitio para formar un documento compuesto.
·         Un sitio que permite al usuario SIMPLEMENTE embeber vídeos de YouTube, por ejemplo, no es un sitio Mashup.
Como ya se dijo, el sitio mismo debe acceder a la información externa a él (un vídeo, una presentación...) usando una API y después se deben de procesar esos datos de modo que se pueda incrementar su valor para el usuario.

CONTRATO_INTEGRADORA

Introducción a la Formación por medios virtuales
 

Contrato de aprendizaje
Mi nombre es:     Alberto Álvarez                                       soy participante del curso en línea Introducción a la Formación por medios virtuales
Que se realizará del  8 de Julio al 12 de julio de 2013                     . Pertenezco al Plantel Conalep Nezahualcóyotl III
Mis expectativas de este curso son:  conocer, adquirir y manejar las herramientas para poder utilizar los medios virtuales así como los medios digitales
Para cubrir mis expectativas me comprometo a:
Actividades
Tiempo a dedicarle
Criterio de Autoevaluación
ü  ENTRAR AL CURSO EN ASISTENCIAS AL 100%
ü   REALIZAR LAS PRACTICAS Y ACTIVIDADES
ü  PARTICIPAR EN EL CURSO
Ø  25 HORAS EFECTIVAS QUE DURARA EL CURSO
Excelente: entregar en tiempo y forma las actividades
Suficiente: entregar después de tiempo las actividades
Insuficiente: no entregar las actividades.
Comentarios:




Alberto Alvarez                                                                                                              Ariadna  Nohemi Villanueva Uribe


Nombre del participante                                                                            Nombre del Facilitador                                                                                                                              

Aprobado                                                      No                                                       
Sugerencias: